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AG直营平台 数学猫:一个爱折腾的数学老师和他的公益网校之路

(数学猫线上平台)

“ 我们现在的数学猫开发组在制定一个开发者协议,参照的是Linux。所有的老师都可以上传自己的资料,大部分的资料是免费的,别人可以把你的视频加入到自己的课程里去,但是不能够用于商业用途。”

EduSoho也将作为技术赞助合作方继续陪伴数学猫的成长,助力推进素质教育平等化进程,让科技创新激发公益向善的无限可能。

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通过开展小讲师活动,不仅提高了教学效果,每位老师还能为平台带来百余个学生。仅用了短短半年的时间,数学猫的注册用户就从300增加到了5000左右,微课数量增加到了2100余节。

“数学有段时间成了我的噩梦,一看到复杂题型就会头疼,但现在只要‘数学猫’平台上有新题目,就会迫不及待去挑战,第二天还会和同学交换解题思路。”

原标题:数学猫:一个爱折腾的数学老师和他的公益网校之路

(同学们正在通过“数学猫”认真学习)

开创在线教育先河,数学猫将成为一个开放的平台

越来越多的老师开始加入到数学猫的团队中,线上教学对平台技术能力的要求也随之提高。

周老师通过在教学上的创新实践获得了全国教育软件比赛三等奖、浙江省网络学习空间一等奖AG直营平台,录制的微课多次获省、市一等奖AG直营平台,他所在的学校也被加入之江汇教育广场学科基地校。

2019年初AG直营平台,EduSoho作为在线教育行业领先的解决方案服务商,看到了数学猫在促进教育公平道路上的努力和成绩,也被他们在教育事业上的毅力和恒心所打动,决定免费为数学猫提供技术支持,用技术实力帮助这所公益网校发展壮大。

技术支持打开新局面,EduSoho助力成就数学教育公益平台

数学、公益、在线教育

2013年,在线教育爆发,国家开始大力推进教育信息化建设进程。那一年,他参加教育局主办的微课比赛,第一次做微课就获得了一等奖。从此,他便对在线教育产生了浓厚的兴趣。 

同年10月21日,EduSoho的第一个版本正式发布,密切关注在线教育动态的周然老师几乎是第一时间就用EduSoho的开源版本搭建了自己的网校——“数学猫”诞生了。

(小讲师训练营)

未来,数学猫的前景非常广阔,他们将致力于将其打造成一个更加开放的平台,让更多愿意开发内容的老师从中受益,也让更多的学生能够通过生动的教学方式爱上数学。

这样的方式打破了纸质教材的固定套路,不仅能弥补老师在课堂上讲解的不足,还能及时帮助孩子答疑解惑,培养自学乐学的好习惯,得到了学生、家长和其他老师的一致认可。平时一有空,周老师就会钻到题海里挑选符合教学进度的题目,将其制作成微课,让课上“吃不饱”的学生回家学习。

说到这三个关键词,可能很多人的脑海里会浮现出一个名词:可汗学院。萨尔曼·可汗在视频网站上教数学,到后来成立可汗学院,可以说是现代在线教育的一个起始标志。

线上学习与线下有很大不同,周然首先就将自己做的微课用在了实际授课中,他将一道道抽象的公式变成一个个形象的例子,不但吊起学生解题的胃口,还加深了他们的理解。布置作业后,在智能手机发展还并不够先进的当时,就可以实现由家长辅助孩子在手机上完成,非常方便。

(周然老师和他的学生们)

目前,有了技术 内容的双重突破,数学猫的发展已经进入了全新的阶段,合作的学校也有20余所。关于未来的发展,周然老师也有更多的新想法。

数学对于很多学生来说一门比较枯燥学科,周老师为了解决这个问题,一方面对知识点进行拆解,配备思维导图把录制成清晰易懂的微课,让学生可以非常容易理解。另一方面还将游戏与数学知识点串联,设计“闯关”“解谜”环节,让学生对学习产生兴趣。

6年级的学生颜晨茜就是“数学猫”的受益者。

这种教学模式改变了传统网校中学生只能被“灌输”的模式,真正实现了以学生为主体的教学理念。”

但我们今天要说的,是一个国内的小学数学老师和他的公益在线教学之路。

“今年我们设计了一套新的在线教育模式——“小讲师”活动,转换师生角色,让学生来讲题,拍成视频,传到网站,由老师打分,也可以由同学、家长、甚至陌生人点赞,写评语等等。

他解释道,在实际授课的过程中,经常会需要用到其他人制作的课件,但课件内容并不一定完全合适自己,因此数学猫有“一键引用”的功能,可以将合适的部分直接插入到自己的课程里。这种积木式的课程,更符合老师的使用习惯。

用开源代码搭建线上平台,自主动手实现在线教育

周然,是浙江省台州市芦浦小学的一名数学教师。

数学猫专注于小学数学教育,周然立志将其打造成优质的数学公益网校,为全国各地的学生提供免费的在线课程,也为全国的数学老师提供线下授课的素材。

教育模式创新突破,用户数量将百倍增长

周老师提到,EduSoho的加入为数学猫注入了新的活力,有了先进技术的支持,“小讲师”已经成功上线并且卓有成效了。

温州北白象五小的教研组长黄文静老师对此非常有发言权,她在线下授课中使用了小讲师训练营,让学生自己讲题,锻炼学生的数学表达能力,坚持一年之后她教的2个班成绩平均分比其他班高10-15分。

(数学猫部分师资团队)

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